蒙台梭利启蒙教育
（适合年龄：4个月-3周岁）
此阶段宝宝处于快速成长期，这时完整均衡与适时适性的教育，对宝宝的全面素质与完善人格培养十分重要。需要针对体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，培养日常生活能力，以及独立、专心、协调、秩序等习性，并奠定良好人格发展的基础。
蒙台梭利数理教育
（适合年龄：1.5—6周岁）
孩子具有天生的数学倾向性，蒙台梭利把孩子的智力称为“数学的思想”。新爱婴的课堂为了在广度和深度上进一步发展孩子的抽象概念，循序渐进地组织了一系列影响他们思想发展的感官印象和逻辑印象，这就是您孩子的适龄课程——数理课程。蒙台梭利数理教育课程通过促使孩子观察、自己动手进行探索和对抽象概念的想象，进一步发展他们的有关分类、排序和归纳等能力，来增强他们的逻辑思维能力。成人不能为孩子提供一个抽象的概念，他们必须通过教具操作来知道它。借助于有秩序的、持续的、正确的环境准备，他们就会得出抽象的概念。课堂上所配置的整套蒙台梭利教具和专业教学流程，就是为他们达到学习数学的目的所提供的环境设置。
蒙台梭利美育教育
（适合年龄：1.5—4.5周岁）
每个孩子都拥有无限的创造力，想象力和观察力及想象力，美育教育充分发挥他们的潜能。在美育课上他们通过掌握一些必备的知识和技能，传达对现实生活的认识和情感，將自己化为自由穿梭在想像与现实之間的天使，尽情玩乐并留下多采多姿、自我中心的丰富想像世界。
新爱婴儿童美育课程结合蒙台梭利先进的教育理念，把音乐、自然、语言、文化，科学等多种领域的内容引入美劳室的活动中，順应他们“爱表现”的天性，透過美劳活动，运用美学与教育的原理和方法，促进他们用心、用眼、用手、用耳、用肢体来创造独特的表現方法。课程给予孩子探索的机会，使他们在探索中能有自己的思考、判断、主动探求、表現创新，能认识、理解与尊重文化之异同，成为传承文化与勇于创新的快乐兒童。
奥尔夫音乐教育
（适合年龄：2—6周岁）
奥尔夫音乐教育法创始于德国，是国际最流行的幼儿音乐教育法，通过融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏、即兴创作表演等综合艺术形式培养音乐素质，积累音乐经验，提升生活品质。
新爱婴音乐学习的目的之一就是要把儿童培养成肯主动学习的人。在音乐教育的课堂上，教师为孩子们提出许多来自生活中的声音和音乐，通过孩子的自我理解和自我表达以及即兴的创作活动，启发他们的智慧、创造力和感受客观事物的能力。音乐教育对开发儿童的智力、表达能力和情感世界给予同样的重视，有助于他们的全面成长。
感觉统合教育
（适合年龄：0—3周岁）
感统学习的关键期在七岁以前。感觉统合学说的美国著名心理学家艾丽丝博士认为：“七岁以前，人脑像一部感觉处理器，对外界事物的感觉，主要来自于感觉印象。儿童在这一阶段经常动个不停，忙于寻找各种感觉刺激，很少用大脑去思考问题，这一阶段是他们的感觉运动发展期，所以当孩子处于这个阶段，如能通过适当的运动以获得感觉运动的经验，那么对日后读书、写字等认知学习、保持稳定的情绪以及适应社会所需具备的感觉统合能力等，都将有极大的帮助。”
感觉统合教育主要训练孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而极大促进大脑与体魄的发育。感统训练是孩子最安全最有效的室内有氧运动，也是最具世界潮流的能力拓展运动。
儿童之家（托管班）
（适合年龄：1.5—6周岁）
采用风靡全球的蒙台梭利儿童之家教育方式，提供世界一流的蒙台梭利全程教学，为您宝宝全面开发智能、培养独立生活能力与良好的学习习惯，为幼儿进一步发展奠定基础。儿童之家实施小班制教学，同时围绕结合国家统一幼儿教材开展教学，使宝宝顺利衔接小学教育。课程包括数学、感官、语言文化（双语）、美劳、日常生活等全套蒙台梭利课程，以及奥尔夫音乐、感觉统合等全球著名的特色课程。